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“我愛(ai)(ai)好挺(ting)多，最大的(de)愛(ai)(ai)好是讀(du)書(shu)，讀(du)書(shu)已成為(wei)我的(de)一(yi)種生活方式。”習近平總(zong)書(shu)記在國內外(wai)許多場(chang)合都分享過他讀(du)書(shu)的(de)故(gu)事和心得。4月23日(ri)是世(shi)界讀(du)書(shu)日(ri)，讓我們跟(gen)隨總(zong)書(shu)記的(de)講述，感受(shou)書(shu)籍的(de)力量。

1.讀(du)新華字典：一(yi)點一(yi)滴積(ji)累。我到(dao)(dao)農(nong)村插隊后，給自(zi)己(ji)定了一(yi)個座(zuo)右(you)銘，先從修身(shen)開(kai)始(shi)。一(yi)物不知(zhi)(zhi)，深以為恥，便求知(zhi)(zhi)若渴。上山(shan)放羊，我揣著書，把羊拴到(dao)(dao)山(shan)峁上，就開(kai)始(shi)看書。鋤地到(dao)(dao)田頭，開(kai)始(shi)休息一(yi)會(hui)兒(er)時(shi)，我就拿出新華字典記一(yi)個字的多種含(han)義，一(yi)點一(yi)滴積(ji)累。我并(bing)不覺得(de)農(nong)村7年時(shi)光被(bei)荒廢了，很(hen)多知(zhi)(zhi)識(shi)的基(ji)礎是那(nei)時(shi)候打下來(lai)的。

2.讀馬列著作(zuo)：馬克思(si)主(zhu)義(yi)確(que)(que)實是(shi)真理(li)。那時候，我讀了一些(xie)馬列著作(zuo)。15歲的(de)我已經有了獨立思(si)考(kao)(kao)能力，在讀書過程中通過不斷(duan)重新審視，達到否定(ding)之否定(ding)、溫故而知新，慢慢覺得(de)馬克思(si)主(zhu)義(yi)確(que)(que)實是(shi)真理(li)，中國(guo)共(gong)產黨領導確(que)(que)實是(shi)人民的(de)選擇(ze)、歷(li)史的(de)選擇(ze)，我們走(zou)的(de)社會(hui)主(zhu)義(yi)道(dao)路(lu)確(que)(que)實是(shi)一條必由之路(lu)。這種(zhong)通過自己思(si)考(kao)(kao)、認識得(de)出的(de)結(jie)論，就會(hui)堅定(ding)不移。

3.讀《共(gong)產(chan)黨宣(xuan)(xuan)(xuan)言》：一個內容(rong)豐富(fu)的(de)(de)理(li)論(lun)寶(bao)庫。《共(gong)產(chan)黨宣(xuan)(xuan)(xuan)言》是一個內容(rong)豐富(fu)的(de)(de)理(li)論(lun)寶(bao)庫，作出(chu)的(de)(de)理(li)論(lun)貢獻是多方(fang)面(mian)的(de)(de)，值(zhi)得我們反復(fu)學習、深入研究，不斷從中汲取思(si)想營養。《共(gong)產(chan)黨宣(xuan)(xuan)(xuan)言》雖然誕生(sheng)于(yu)170年(nian)前，但其闡述的(de)(de)基本原理(li)沒有過時，也(ye)不會(hui)過時。我說過，“如果心里覺得不踏實，就(jiu)去鉆研經(jing)典(dian)著作，《共(gong)產(chan)黨宣(xuan)(xuan)(xuan)言》多看幾遍”，講的(de)(de)就(jiu)是溫(wen)故知新的(de)(de)道理(li)。

4.讀“三(san)言”：很多警(jing)句(ju)我都能背下(xia)來(lai)。“文(wen)革”時(shi)，我們(men)家搬(ban)(ban)(ban)到中央黨校住。按當時(shi)的要(yao)(yao)求，中央黨校需要(yao)(yao)把書(shu)全(quan)集中在科學會(hui)堂里，負責裝車的師傅都認(ren)識我，他們(men)請我一(yi)起搬(ban)(ban)(ban)書(shu)。搬(ban)(ban)(ban)書(shu)的過程中，我就挑一(yi)部分留下(xia)來(lai)看。那(nei)段時(shi)間，我天天在那(nei)兒翻(fan)看“三(san)言”（明代文(wen)學家馮夢龍(long)編纂的《喻世(shi)明言》《警(jing)世(shi)通言》《醒世(shi)恒(heng)言》），其中很多警(jing)句(ju)我都能背下(xia)來(lai)。

5.讀(du)《當代英雄》：每(mei)一(yi)(yi)個(ge)時代都有(you)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)時代的(de)(de)英雄。我很喜(xi)歡萊蒙托夫(fu)的(de)(de)《當代英雄》，說英雄，誰是(shi)英雄啊？每(mei)一(yi)(yi)個(ge)時代都有(you)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)時代的(de)(de)英雄。當時，在梁家(jia)河的(de)(de)山溝里看這本書，那種感受很強(qiang)烈。

6.讀《老(lao)(lao)人與(yu)(yu)海》：描(miao)述的(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種永恒的(de)(de)(de)精(jing)神。海明威(wei)的(de)(de)(de)《老(lao)(lao)人與(yu)(yu)海》對狂風和暴雨、巨浪和小船、老(lao)(lao)人和鯊魚的(de)(de)(de)描(miao)寫(xie)，給我(wo)(wo)留(liu)下了(le)(le)深刻(ke)印象。所以，我(wo)(wo)就想(xiang)體驗一(yi)(yi)下當(dang)年海明威(wei)寫(xie)下那些故事時的(de)(de)(de)精(jing)神世(shi)界和實地氛圍(wei)。我(wo)(wo)去(qu)過古巴兩次，第二(er)次去(qu)古巴的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)已經(jing)是(shi)(shi)國家副主席，他們聽說我(wo)(wo)想(xiang)了(le)(le)解海明威(wei)，就帶我(wo)(wo)到了(le)(le)城里(li)面一(yi)(yi)個海明威(wei)經(jing)常去(qu)的(de)(de)(de)酒(jiu)吧(ba)。他曾經(jing)在那個酒(jiu)吧(ba)里(li)寫(xie)作。海明威(wei)最愛喝的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種飲料叫“莫希托”，是(shi)(shi)用朗姆酒(jiu)配薄荷葉，再加冰塊和白糖制(zhi)成的(de)(de)(de)。《老(lao)(lao)人與(yu)(yu)海》描(miao)述的(de)(de)(de)那種精(jing)神，確實是(shi)(shi)一(yi)(yi)種永恒的(de)(de)(de)精(jing)神。

7.讀(du)(du)《怎(zen)么(me)辦？》：學(xue)主人(ren)公鍛煉毅力(li)。車爾尼雪(xue)(xue)夫(fu)斯基是一個民(min)主主義革(ge)命者，他的(de)作品給我(wo)們(men)(men)不(bu)少啟(qi)迪。他的(de)《怎(zen)么(me)辦？》我(wo)是在(zai)梁家河窯洞里讀(du)(du)的(de)，當時(shi)(shi)在(zai)心中(zhong)引起了很大震動(dong)。書的(de)主人(ren)公拉赫美托夫(fu)，過著苦行僧(seng)式(shi)的(de)生活，為(wei)了磨煉意志，甚至睡在(zai)釘板(ban)床上(shang)，扎(zha)得渾身是血。那(nei)時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)(men)覺得鍛煉毅力(li)就得這么(me)煉，干脆(cui)也把褥子撤了，就睡在(zai)光板(ban)炕上(shang)。一到下雨(yu)下雪(xue)(xue)天，我(wo)們(men)(men)就出去(qu)摸爬滾打(da)，下雨(yu)的(de)時(shi)(shi)候去(qu)淋雨(yu)，下雪(xue)(xue)的(de)時(shi)(shi)候去(qu)搓雪(xue)(xue)，在(zai)井臺邊洗冷水澡，都是受這本書的(de)影響(xiang)。

8.多用一些(xie)時間靜心(xin)讀(du)(du)書、靜心(xin)思考(kao)。要力戒浮(fu)躁，多用一些(xie)時間靜心(xin)讀(du)(du)書、靜心(xin)思考(kao)，主動加快(kuai)知(zhi)識更新、優化知(zhi)識結(jie)構，使自己任何(he)時候才不枯、智不竭(jie)。

9.哪怕一天(tian)擠(ji)出半小時，即使(shi)讀(du)幾頁(ye)書(shu)，只要堅持(chi)下(xia)去，必(bi)定(ding)會(hui)積少(shao)成(cheng)多。不(bu)注(zhu)意學習(xi)(xi)，忙于事務，思想就容易僵化、庸俗(su)化。學習(xi)(xi)需要沉(chen)下(xia)心(xin)來，貴在(zai)持(chi)之以恒，重(zhong)在(zai)學懂弄通，不(bu)能心(xin)浮(fu)氣躁(zao)、淺嘗(chang)輒止、不(bu)求甚解。領導干部一定(ding)要把學習(xi)(xi)放在(zai)很(hen)重(zhong)要的位置上(shang)，如饑似渴(ke)地學習(xi)(xi)，哪怕一天(tian)擠(ji)出半小時，即使(shi)讀(du)幾頁(ye)書(shu)，只要堅持(chi)下(xia)去，必(bi)定(ding)會(hui)積少(shao)成(cheng)多、積沙(sha)成(cheng)塔(ta)，積跬步以至千(qian)里。

10.不能(neng)讀(du)死(si)書(shu)，要同(tong)工(gong)作(zuo)(zuo)實際結合起(qi)來。在學(xue)(xue)習(xi)歷史知識的(de)時(shi)候，要堅持馬(ma)克思(si)主義的(de)歷史觀和方(fang)法論，不能(neng)讀(du)死(si)書(shu)，要同(tong)工(gong)作(zuo)(zuo)實際結合起(qi)來，對所(suo)讀(du)之(zhi)(zhi)書(shu)要取其(qi)精(jing)華、去其(qi)糟粕，做到“博學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)，審(shen)問之(zhi)(zhi)，慎(shen)思(si)之(zhi)(zhi)，明辨之(zhi)(zhi)，篤行之(zhi)(zhi)”，知古鑒今(jin)、古為今(jin)用，這樣才(cai)能(neng)在我們認(ren)識和處理現實問題(ti)中發(fa)揮(hui)歷史知識應有(you)的(de)積極(ji)作(zuo)(zuo)用。