習近平總書記的讀書方法論
來源：admin 時間(jian)：2019/6/24 13:21:47
按(an)：讀書(shu)是個(ge)(ge)人修身立(li)德、增(zeng)長知識和(he)才能的(de)有(you)(you)效途徑，也是一(yi)(yi)個(ge)(ge)政黨、一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家、一(yi)(yi)個(ge)(ge)民族文明開化的(de)重要方式。書(shu)籍是人類(lei)進步的(de)階梯(ti)，人類(lei)社會(hui)的(de)發展進步與(yu)讀書(shu)是密(mi)不(bu)可分的(de)，正(zheng)是書(shu)籍讓(rang)人類(lei)的(de)智慧得以(yi)(yi)記(ji)錄、累(lei)積和(he)傳承。習(xi)近(jin)(jin)平總書(shu)記(ji)非常重視(shi)讀書(shu)，正(zheng)是熱愛讀書(shu)、善于讀書(shu)，涵(han)養了總書(shu)記(ji)深厚的(de)文化素養、通達的(de)治(zhi)國(guo)(guo)智慧和(he)博(bo)大人文情(qing)懷。習(xi)近(jin)(jin)平總書(shu)記(ji)有(you)(you)自己(ji)的(de)讀書(shu)方法論(lun)，那就是把讀書(shu)當(dang)成一(yi)(yi)種生(sheng)活方式；古今中外，博(bo)覽專攻；學思結合，知行合一(yi)(yi)；以(yi)(yi)文會(hui)友，以(yi)(yi)友輔仁。
一、 讀書是(shi)一種生活方式
對我(wo)(wo)來說，問題在于我(wo)(wo)個人的時間都(dou)去(qu)(qu)哪兒了？當(dang)然是都(dou)被工作占去(qu)(qu)了。現在，我(wo)(wo)經常(chang)能(neng)做到(dao)的是讀(du)書(shu)，讀(du)書(shu)已成了我(wo)(wo)的一種生(sheng)活方(fang)式。讀(du)書(shu)可以讓(rang)人保持思(si)想活力(li)，讓(rang)人得到(dao)智慧啟發，讓(rang)人滋養浩然之氣(qi)。
——2014年(nian)2月(yue)7日，習近平(ping)在俄(e)羅斯(si)索契接受(shou)俄(e)羅斯(si)電視臺專(zhuan)訪(fang)
要(yao)(yao)(yao)修(xiu)煉道德操守，提升從政(zheng)道德境(jing)界，最好的途徑就是加強學(xue)習，讀書(shu)修(xiu)德，并知行合(he)一，付諸實踐。廣大黨員干部要(yao)(yao)(yao)養(yang)成多讀書(shu)、讀好書(shu)的習慣，使讀書(shu)學(xue)習成為改造思想、加強修(xiu)養(yang)的重要(yao)(yao)(yao)途徑，成為凈化靈魂(hun)、培(pei)養(yang)高尚情操的有效手段(duan)。
——2006年2月17日，習(xi)近平在浙江(jiang)日報(bao)頭(tou)版《之江(jiang)新語》專欄刊(kan)發(fa)的《多(duo)讀(du)書，修政德》
先賢們的(de)思想結晶，許(xu)多人(ren)的(de)智慧和(he)成功(gong)的(de)經驗都在書里，無須經其同意便可拿來為我所用，何樂而(er)不(bu)(bu)為？只有愚蠢(chun)的(de)人(ren)才不(bu)(bu)去讀書。
——《習(xi)近平的七年(nian)知青歲月》（中央(yang)黨(dang)校出版社，2017年(nian)8月第(di)一(yi)版）
二、古今(jin)中外，博覽專攻
我年輕時(shi)看(kan)過(guo)(guo)很多(duo)俄(e)羅斯(si)作(zuo)家的作(zuo)品(pin)。上(shang)次(ci)在索(suo)契，俄(e)羅斯(si)電(dian)視臺主(zhu)持人(ren)采訪(fang)我，問我讀過(guo)(guo)哪些俄(e)羅斯(si)作(zuo)品(pin)。看(kan)到我說俄(e)羅斯(si)作(zuo)品(pin)如數家珍，他很驚訝(ya)。他說，我們俄(e)羅斯(si)好多(duo)人(ren)都沒看(kan)過(guo)(guo)這么(me)多(duo)。
——《習近(jin)平總書記的文學情緣》（《人民日報(bao)》2016年(nian)10月14日第24版(ban)）
經(jing)濟(ji)、政治、歷史、文(wen)化(hua)、社會、科技、軍(jun)事、外交等(deng)方面的(de)知(zhi)識，領導干部(bu)要(yao)結合工作需要(yao)來學(xue)習，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識化(hua)、專業化(hua)水平。要(yao)堅持干什么(me)學(xue)什么(me)、缺什么(me)補什么(me)，有針(zhen)對性(xing)地學(xue)習掌握(wo)做好(hao)領導工作、履行崗位職責所必(bi)備的(de)各(ge)種知(zhi)識，努力使自(zi)己(ji)真正成為(wei)行家里手、內行領導。各(ge)種文(wen)史知(zhi)識，中國優秀(xiu)傳統文(wen)化(hua)，領導干部(bu)也要(yao)學(xue)習，以學(xue)益智，以學(xue)修(xiu)身(shen)。
——習(xi)近平在中(zhong)央黨校建校80周(zhou)年慶祝大會暨2013年春季學(xue)期開學(xue)典禮上的(de)講(jiang)話
在大量的(de)書(shu)籍中，領導干(gan)部應當圍(wei)繞提高(gao)思想水平、增強工(gong)作能力、完(wan)善知識結(jie)構、提升精神境界，選擇那些與所(suo)從事(shi)的(de)工(gong)作關系(xi)密(mi)切(qie)、自(zi)己愛(ai)好和有興趣的(de)書(shu)來讀，力爭在有限的(de)時間(jian)內(nei)取(qu)得最佳的(de)讀書(shu)效果。
——習近平在中央黨校2009年春季(ji)學期第(di)二批進修班(ban)開班(ban)典(dian)禮(li)上的講話
讀(du)書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能(neng)心浮氣躁、淺(qian)嘗(chang)輒止，而應當先易(yi)后難、由淺(qian)入(ru)深，循序漸進、水滴石穿。
——習近平(ping)在中央(yang)黨校(xiao)2009年春季學期(qi)第二批進(jin)修班(ban)開班(ban)典禮上的講話
三、學(xue)思結(jie)合，知行合一
學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和思(si)考(kao)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和實踐是相輔(fu)相成的(de)(de)(de)，正所謂“學(xue)(xue)(xue)而不(bu)思(si)則(ze)罔，思(si)而不(bu)學(xue)(xue)(xue)則(ze)殆。”你腦子(zi)里裝著問題(ti)了，想解(jie)決(jue)問題(ti)了，想把問題(ti)解(jie)決(jue)好(hao)了，就會(hui)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，就會(hui)自覺(jue)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。要(yao)“博學(xue)(xue)(xue)之，審問之，慎思(si)之，明辨之，篤行(xing)之”。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)要(yao)善于擠時(shi)間(jian)。經(jing)常聽有的(de)(de)(de)同志說自己想學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，但(dan)“工作太(tai)忙，沒有時(shi)間(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”。聽上(shang)去好(hao)像有些道理，但(dan)這絕不(bu)是放松(song)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)理由。中央強調要(yao)轉(zhuan)(zhuan)變工作作風(feng)，能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)多一點學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、多一點思(si)考(kao)，少一點無謂的(de)(de)(de)應(ying)酬、少一點形式主義的(de)(de)(de)東西，這也是轉(zhuan)(zhuan)變工作作風(feng)的(de)(de)(de)重要(yao)內容。
——習(xi)近平在中央黨(dang)校建(jian)校80周年(nian)慶祝大會暨2013年(nian)春季學期開學典禮上的講話
我(wo)們讀了很(hen)多書(shu)，但書(shu)里有很(hen)多水分，只(zhi)有和群眾結合，才能把水分蒸發掉(diao)，得到真(zhen)正的知識。
——《習近平的七年(nian)知青歲月(yue)》（中央黨校出版(ban)社(she)，2017年(nian)8月(yue)第(di)一版(ban)）
讀書是一個長期的需要(yao)付出辛勞的過程，不能(neng)心浮氣躁、淺嘗(chang)輒止，而應當(dang)先易(yi)后難、由淺入深，循序漸進(jin)、水滴石(shi)穿。
——習近平在中(zhong)央黨校2009年春季學期第二批(pi)進修班開班典禮上的講話(hua)
四、以文會(hui)友(you)，以友(you)輔(fu)仁
1982年，我(wo)到河(he)北(bei)正定縣(xian)去工(gong)作(zuo)前(qian)夕，一(yi)些熟人來為(wei)我(wo)送行，其中就有(you)八一(yi)廠的(de)作(zuo)家、編劇王愿堅。他(ta)(ta)對我(wo)很有(you)幫(bang)助，為(wei)什么呢？他(ta)(ta)給(gei)我(wo)講(jiang)了很多長征的(de)故(gu)事，講(jiang)了很多老將(jiang)(jiang)軍(jun)的(de)故(gu)事，第一(yi)批授(shou)銜的(de)老將(jiang)(jiang)軍(jun)，他(ta)(ta)大(da)部分都采訪過。他(ta)(ta)當時給(gei)我(wo)講(jiang)的(de)一(yi)個故(gu)事，讓我(wo)非常(chang)有(you)感(gan)觸。
——《習近平(ping)總書記(ji)的(de)文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）
我在河北正定工作時結識的(de)作家賈大山，也是(shi)一(yi)位(wei)熱愛(ai)人民的(de)作家。他去世后，我寫了一(yi)篇(pian)文章悼念他。他給我的(de)印象最深(shen)的(de)就是(shi)憂國憂民情懷，“處江湖之遠則憂其君”。
——2014年10月(yue)15日，習(xi)近平在(zai)文藝(yi)工作座談會上的講話
文藝與(yu)從政(zheng)雖然(ran)“隔行(xing)(xing)如隔山”，但是(shi)(shi)(shi)(shi)也有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些通行(xing)(xing)的規律。比如，王愿(yuan)堅(jian)跟我講到(dao)(dao)柳(liu)青。他(ta)說，柳(liu)青是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個陜西作(zuo)家，1952年曾經任陜西長安縣(xian)縣(xian)委(wei)副(fu)(fu)書記，后來辭去了(le)縣(xian)委(wei)副(fu)(fu)書記職務(wu)、保留常委(wei)職務(wu)，并定居(ju)在那(nei)兒的皇甫(fu)村，蹲點14年，他(ta)的《創業史》很(hen)多素(su)材就是(shi)(shi)(shi)(shi)從那(nei)兒得來的。王愿(yuan)堅(jian)說，我為什么要跟你(ni)說這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)呢？你(ni)們這(zhe)些人都是(shi)(shi)(shi)(shi)制定政(zheng)策和執行(xing)(xing)政(zheng)策的人，柳(liu)青可以做到(dao)(dao)中(zhong)央(yang)或(huo)者陜西省的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個文件發下來，他(ta)會知(zhi)道他(ta)的房東老大娘是(shi)(shi)(shi)(shi)哭還是(shi)(shi)(shi)(shi)笑。如果(guo)你(ni)們對(dui)人民的心聲能了(le)解到(dao)(dao)這(zhe)個程度，那(nei)對(dui)施(shi)政(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)有幫助呢？我說，你(ni)說得太(tai)好了(le)，我一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定謹記這(zhe)句(ju)話。
——《習(xi)近平總書記的文學(xue)情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）
